Következő 10 cikk

Előző 10 cikk

Iskolai kitüntetések		2006.06.17. 17:45
- „Jó tanuló, jó sportoló” – átadása: sportnapon - „Kitûnõ tanulmányi eredményéért” – átadása: tanévzárón (8.o.) - Jókai plakett – átadása: tanévzárón

Játék és sport		2006.06.17. 17:44
Az utolsó tanítási héten kerül sor a gyermeknap és a sportnap megrendezésére. A gyermek- és sportnapon játékos, színes programokat szervezünk a gyermekek számára. Egy eseménysorozat befejezéséül ezen a napon vetélkednek az egyes korosztályok a Jókai Kupáért két sportágban (leány kézilabda és fiú labdarúgás

Kézmûves kiállítás, börze		2006.06.17. 17:44
A napköziben folyó színes, sokféle foglalkozáson készült gyermekmunkákból már több éve rendezi a napközis munkaközösség a karácsonyi és húsvéti vásárt. A bevételbõl a késõbbi munkák anyagszükségletét fedezik. Az egész évi tevékenység bemutatását szolgálja a hagyományos év végi kiállítás.

Kulturális programjaink		2006.06.17. 17:43
Nagy és régi hagyománya van az iskolai „Ki mit tud?”-nak. Az itt legjobb eredményt elért tanulók közül választjuk ki a tanév végén rendszeresen megrendezett „Bemutatkozik a Jókai” szereplõit. Ez a bemutatkozó mûsor elsõsorban a különbözõ szakkörök, mûvészeti csoportok produkcióira épül (néptánccsoportok, kórusok, színjátszók).

Ünnepélyeink		2006.06.17. 17:43
Ünnepélyeink Hagyományos, az iskola valamennyi tanulóját érintõ ünnepélyeink: • tanévnyitó • október 23. • március 15. • a ballagással egybekötött tanévzáró A fenti hivatalos iskolai ünnepélyeken kívül különbözõ szervezeti keretekben megemlékezünk más nevezetes eseményekrõl, évfordulókról (Zenei Világnap, október 6., Mikulás, karácsony, Jókai nap, Költészet Napja, Föld Napja, anyák napja).

Hagyományaink		2006.06.17. 17:42
Az iskola élete, mindennapjai sok-sok apró szokásból, íratlan törvények gyakorlatából, az egész közösséget megmozgató nagy eseményekbõl épül rendszerré. Ezek mindegyikének leírása hosszadalmas lenne, csupán néhány jelentõsebbet emelünk ki.

A szülõ-pedagógus kapcsolattartás fórumai		2006.06.17. 17:42
Az iskola és a szülõk közti jó kapcsolat nem a hivatalos fórumok mûködtetésétõl függ elsõsorban. Meghatározó a folyamatos és rendszeres kapcsolattartás, amely alapvetõen személyes jellegû, és az együttmûködõ készségen alapul. Lehetõségek még a kapcsolattartásra: • osztályok szülõi értekezlete • rendkívüli szülõi értekezletek • évfolyamok szülõi értekezlete • fogadóórák • személyes megbeszélések Az iskolában mûködõ szülõi szervezetek: • Szülõk Közössége (osztályonként 2 választott képviselõ) • Iskolaszék (Célja a nevelõ és oktató munka segítése, a nevelõtestület, a szülõk és a tanulók, az intézményt fenntartó, továbbá az intézmény mûködésében érdekelt más szervezetek együttmûködése.)

Diákönkormányzat		2006.06.17. 17:41
Diákönkormányzat Osztályonként 1 tanuló képviseli a gyermekközösséget. Az így létrejött diáktanácsot diák-önkormányzati vezetõ irányítja. Ez a rendszer arra szolgál, hogy a tanulók felvessék problémáikat, megtegyék javaslataikat mind a tanítási, mind a tanulási feltételekkel, mind az iskolai élet egyéb területeivel kapcsolatban.

Tanórán kívüli tevékenységek		2006.06.17. 17:40
1. Napközis csoportokat igény szerint szervezünk: 1-4. évfolyamon létszámtól függõen. A napközi változatosságát, színességét szolgálják pl. az alábbi tevékenységfajták: • agyagozás, agyagégetés • origami • bábkészítés, babaruhavarrás, gyöngyfûzés stb. … 2. Mûvészeti jellegû szakkörök: kézmûves, tûzzománc, néptánc, felsõs kórus, alsós kórus, színjátszó kör 3. Tantárgyi jellegû szakkörök: matematika, fizika, földrajz, kémia, történelem, környezetvédelem, második idegen nyelv 4. Diáksportkör: leánytorna, vívás, kézilabda, kölyökfoci, kosárlabda, floorball Hagyományosak iskolánkban a nyári táborozások, vándortáborok, tanulmányi kirándulások (a 7. osztály tanév végén országjáró kirándulásra megy), külföldi kapcsolatok.

Néptánc		2006.06.17. 17:39
Néptánc Gyorsan változó, rohanó világunkban minden nemzet egyre inkább ragaszkodik több évszázados kultúrájához, a hagyományos értékek megismeréséhez, továbbadásához. Mi is ezért tanítjuk a népi játékokat és a néptáncnak, népszokásoknak azt a rétegét, amelyet az általános iskolás korú gyermekek könnyen elsajátíthatnak. Ez a mozgásos kultúra – amely egybeesik a gyermekek hallatlan mozgásigényével – fejleszti egyensúly- és ritmusérzéküket, állóképességüket. A népzene, a néptánc tükrözi népünk gondolkodásmódját, lelki gazdagságát, hitvilágát. Aki kisiskolás korban megízleli a közös éneklés, játék, tánc boldogságát, megõrzi ezt a kedvet a késõbbiekben is, és nem zárkózik el attól, ami népi, nemzeti e szavak legnemesebb értelmében.

Következő 10 cikk

Előző 10 cikk